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14 mai 2008 3 14 /05 /mai /2008 02:14

" Un vieil indien zunien demanda un jour à un anthropologue qui notait soigneusement une histoire :
-- Lorsque je te raconte ces histoires, est-ce que tu les comprends, ou est-ce que tu te contentes de les recopier ?"
Dennis Tedlock




Engranger des connaissances ou des savoirs sans les intégrer de façon active dans ses représentations ne peut enclencher un processus d'évolution personnelle. Il ne suffit pas de détenir des connaissances, encore faut-il savoir les mettre en profit et en extraire "la substantifique moelle", qui peut venir relever le goût de nos visions... et élucubrations...

Les écarts culturels et les différences qu'ils supposent, nous donnent des occasions fantastiques d'élargir nos horizons, à condition toutefois de faire l'effort de comprendre la portée symbolique qu'ils contiennent, et d'être en mesure de la transposer en une ressource utilisable et adaptable à nos conditions propres...

Les cultures "indigènes" se transmettent beaucoup par l'oralité de leurs légendes et croyances. Les histoires portent en elles la morale et l'éthique de tout un peuple bien souvent, mais les écarts de style de vie nous empêchent parfois d'en saisir la véritable portée philosophique ou même... prophétique...

Nous appartenons à une civilisation du savoir et de la culture, pas toujours au sens noble de ces termes. Nous consignons fébrilement tous les indices de cultures ancestrales vouées à disparaitre au nom d'un progrès de l'humanité, dont nous sommes quelquefois en droit de douter de sa légitimité...
Toutefois, nous avons du mal à interpréter convenablement sans les déformer les significations symboliques des enseignements parcellaires que nous recueillons... nous décodons les rites qui nous sont étrangers, à la lumière de nos propres codes...

Toute histoire a vocation de transmettre un message, qui peut être à double niveau, l'un immédiatement accessible, et l'autre plus ésotérique, réservé soit à des initiés, soit à ceux qui voudront bien se donner la peine de chercher une autre lecture possible entre les lignes...
Sachons adapter notre regard, et chercher en conséquence...

La curiosité intellectuelle ne consiste pas à posséder un savoir encyclopédique accessible par une mémoire sans faille, mais bien à chercher des réponses même si les questions ne sont pas encore posées, même si l'on possède déjà des éléments de sens évidents...

Noter et consigner font partie d'une démarche louable pour assurer matière à réflexion ultérieure, mais comprendre et ressentir sont plus importants encore pour continuer à grandir...

Prenons des notes... mais sachons aussi nous arrêter pour les relire et les ingérer... ...


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